Des usages concrets, de la maternelle au collège
Oral, exercices, vidéos, dessin, projets de classe : des activités menées avec Wizzbe et décrites dans les fiches d’usages du blog Wizzbe, avec pour chacune le niveau, la durée, l’équipement et ce qu’en retirent élèves et enseignants.
Décrire un tableau de Goya
L’image du tableau est déposée dans la médiathèque. Chaque élève le décrit oralement en s’enregistrant, puis l’envoie quand il en est satisfait.
Les élèves apprécient de s’entraîner à l’oral sans être entendus de leurs camarades. Lire la fiche
- 35fiches d’usages publiées sur le blog Wizzbe
- MS → 3ede la moyenne section à la classe de 3e
- 10disciplines, des langues aux sciences
- 2 min à 1 hdes activités courtes ou des séances complètes
Faire parler chaque élève
Avec l’enregistrement audio ou vidéo, chaque élève s’entraîne, se réécoute et n’envoie sa production que lorsqu’il en est satisfait.
The Eiffel Tower
Les élèves décrivent oralement une photo de la tour Eiffel, enregistrent leur commentaire et l’envoient à l’enseignant quand ils ont terminé.
Les élèves apprécientS’entraîner seuls à l’oral et réenregistrer un passage qui ne leur convient pas.
Lire la ficheRéciter « Le poète » de René Guy Cadou
Deux par deux, les élèves se filment tour à tour en récitant le poème appris à la maison. Trois vidéos tirées au sort sont ensuite visionnées en classe.
Pour l’enseignantTous les élèves ont pu réciter, sans que cela prenne trop de temps à la classe.
Lire la ficheRaconte l’histoire
À partir d’une image montrant deux scènes, chaque enfant imagine ce qui a pu arriver et le raconte en s’enregistrant. Cinq récits sont ensuite écoutés en classe entière.
Pour l’enseignantPouvoir écouter à l’oral les élèves les plus timides.
Lire la ficheLe Front populaire en résumé oral
À partir d’articles distribués sur papier, les élèves préparent et enregistrent à deux un résumé oral : un travail qui mêle documents papier et numériques.
Les élèves apprécientS’enregistrer et pouvoir réécouter leur production.
Lire la ficheCommenter les reliefs de la France
En petits groupes, les élèves commentent une carte topographique puis restituent devant la classe. La restitution est filmée, puis débriefée avec le groupe.
Pour l’enseignantExercice prêt en 2 minutes : il suffit de déposer l’image dans la médiathèque.
Lire la fiche« Que d’erreurs, monsieur le professeur… »
Dans un devoir entièrement réalisé sur Wizzbe, le professeur raconte en vidéo l’entre-deux-guerres… avec 5 erreurs à repérer et à corriger dans la page d’écriture, en écran partagé.
Les élèves apprécientLe côté ludique et amusant de l’activité.
Lire la ficheDistribués et rendus en un clic
Document de type Office, image, tableur ou QCM : l’exercice arrive directement dans l’espace de l’élève, qui le complète sur sa tablette et le renvoie d’une simple pression.
Modes actifs et passifs
Un document de type Office, complété directement sur la tablette ou le PC, et envoyé à l’enseignant dès que l’élève a terminé.
Le plusAucun dossier à chercher, un gros avantage en 6e ; et le renvoi se fait en un seul clic.
Lire la ficheLes accords du groupe nominal
Un exercice à trous : les élèves accordent les mots selon le contexte, directement dans le document, puis envoient leur travail.
Les élèves apprécientTravailler directement dans le document et la fluidité de l’envoi au professeur.
Lire la ficheMission passé composé
Sur une image, les élèves surlignent les verbes correctement accordés avec la palette d’outils graphiques, et gomment avant d’envoyer s’ils hésitent.
Les élèves apprécientLe droit à l’erreur : effacer une erreur sans que cela se voie.
Lire la ficheTravail sur les proportionnalités
Des calculs à réaliser dans un fichier tableur reçu sur la tablette, renvoyé à l’enseignant une fois l’exercice terminé.
Les élèves apprécientAvoir droit à l’erreur et recommencer jusqu’à être satisfaits.
Lire la ficheCalculs simples et correction au TBI
Additions et soustractions sur une image. Quand tous ont terminé, l’enseignant projette le travail d’un élève au TBI pour une correction collective.
Le plusQuelques secondes suffisent pour proposer l’exercice aux élèves.
Lire la ficheQCM : la trajectoire des mouvements
Une évaluation au format Office après le cours : les élèves répondent dans le document et l’envoient en appuyant sur un bouton.
Le plusL’enseignant récupère les travaux dans son espace pour les évaluer.
Lire la ficheDes ressources en ligne, sans sortir du cadre
Vidéo, site ou exercice interactif : l’enseignant diffuse le lien depuis Wizzbe et les élèves restent sur la ressource, sans naviguer ailleurs sur internet.
Les enfants au temps de la Gaule
Une vidéo d’un site éducatif diffusée comme support du cours d’histoire, sans aucune autorisation de navigation.
Le plusTrès sécurisant : les élèves ne peuvent pas quitter le site pour naviguer sur internet.
Lire la ficheUne capsule vidéo sur l’eau
Pour illustrer le cours de chimie, chaque élève visionne la capsule vidéo à son rythme sur sa tablette.
Le plusEn diffusant le lien avec Wizzbe, il est sûr que les élèves resteront sur le site.
Lire la ficheLes sons « g », « c », « s »
Une courte vidéo pour expliquer de manière « affective » les difficultés de certains sons, visionnée sur tablette.
Les élèves apprécientBeaucoup cette façon d’aborder une notion difficile.
Lire la ficheCircuits électriques interactifs
Un exercice interactif en ligne proposé depuis Wizzbe. L’exercice se faisant sur internet, la qualité de la connexion est à vérifier.
Le plusLes élèves restent sur l’exercice et ne vont pas sur d’autres sites.
Lire la ficheÉvaluation : un volcan en éruption
Compréhension orale : les élèves visionnent une vidéo en anglais, répondent par écrit aux questions puis envoient leur travail.
Le plusChaque élève revoit la vidéo autant de fois qu’il le souhaite.
Lire la ficheSur les pas d’un soldat à Verdun
Un lien vers un site qui retrace le parcours d’un soldat d’après son journal intime ; les élèves complètent une fiche d’exercice.
Le plusEn début d’année, une première découverte des outils numériques dans un cadre scolaire.
Lire la ficheApprofondir pendant que les autres terminent
Les élèves qui ont fini en avance reçoivent un lien supplémentaire pour approfondir la bataille de Verdun. Ils avancent sans attendre leurs camarades, et l’enseignant s’adapte au plus près des besoins de chacun.
Dès la maternelle, apprendre en manipulant
Colorier, entourer, relier, compter, construire : avec la palette d’outils graphiques, les plus jeunes travaillent directement sur l’image, puis l’envoient à l’enseignant en appuyant sur un bouton.
- Choisir ses couleurs, gommer, effacer, recommencer…
- …sans abîmer son support ni faire de rature
- Compter plusieurs fois et corriger sa réponse en cas d’erreur
- Pour l’enseignant, un exercice prêt en 2 minutes à partir d’une simple image
Colorier l’escargot
Chacun choisit ses couleurs, gomme et recommence. 15 min.
Entourer les pommes de même couleur
Reconnaître les couleurs. 5 min.
Dessin libre
Un document vide, et toute la liberté de dessiner. 15 min.
Compter les formes
Compter et écrire le chiffre correspondant. 20 min.
Mots croisés du son « ch »
Un exercice ludique, prêt en 2 minutes. 15 min.
Relier les instruments à leur nom
Changer de réponse sans rature. 10 min.
Un parallélogramme avec GeoGebra
Chaque élève construit à son rythme. 15 min.
Toutes les fiches « Image et dessin »
Sur le blog Wizzbe
Des projets qui vont plus loin
Séquences en autonomie, cartes mentales, capsules vidéo, travail en groupe ou à la maison : quand Wizzbe accompagne toute une séquence.
L’autonomie numérique sur une ou plusieurs séquences
FFrançois-Xavier A., professeur en classe de 4e
- En amontDans sa médiathèque personnelle, un rayon « 4e » et une étagère « Autonomie numérique » : documents, liens internet, applications, exercices.
- En classeChaque élève prend sa tablette numérotée et un casque, puis ouvre le dossier « Aujourd’hui » : des fichiers numérotés par séance (dictée enregistrée, correction, activité, trace écrite) à suivre à son rythme.
- Le suiviL’onglet « Supervision » de Wizzbe, la correction des exercices, les notifications… et le passage dans les rangs.
Les plus relevés
- Des élèves très investis dans leurs apprentissages
- Le silence règne, sans que le professeur ait à le réclamer
- Chacun avance à son rythme, sans pression extérieure
Points de vigilance
- Certains élèves ont regretté un enseignant plus en retrait
- L’enseignant est très sollicité (questions techniques, codes oubliés)
Les territoires ultramarins
À partir de documents numériques, les élèves construisent une carte mentale (économie, société, environnement), puis réalisent une capsule vidéo avec une application diffusée par l’enseignant.
Lire la ficheL’eau, une ressource à partager
Par groupe, les élèves étudient la question de l’eau dans un pays, produisent un diaporama et le présentent à la classe ; la présentation est filmée. Les élèves apprécient d’expliquer des notions à leurs camarades et de se revoir en vidéo.
Lire la ficheUne calebasse pour un tambour d’eau
Pour préparer un atelier en classe, les élèves emportent leur tablette et photographient une calebasse chez eux ou dans leur entourage, puis envoient la photo à l’enseignant.
Lire la ficheCôté enseignants : la « Wizzbox »
Dans un collège équipé de Wizzbe, des tablettes et des guides d’utilisation sont mis à disposition dans un casier de la salle des enseignants. Chacun peut ainsi s’entraîner en dehors des cours. Il suffit d’un casier libre, de quelques tablettes et d’un cadenas à code.
Six bénéfices qui reviennent d’une fiche à l’autre
De la maternelle au collège, quelle que soit la discipline, les mêmes atouts sont cités dans les fiches d’usages.
Prêt en quelques minutes
Déposer une image ou un document dans la médiathèque suffit souvent à créer l’exercice.
Goya, reliefs de la France, pommes, son « ch »…Le droit à l’erreur
Gommer, effacer, recommencer : l’élève corrige avant d’envoyer, sans rature ni regard des autres.
Passé composé, proportionnalités, instruments…L’oral sans pression
Chacun s’enregistre, se réécoute et s’entraîne sans être entendu de ses camarades, y compris les plus timides.
Anglais, espagnol, grande section…Chacun à son rythme
Revoir une vidéo, avancer dans une séquence ou approfondir un thème sans attendre les autres.
Autonomie numérique, Verdun, GeoGebra…Une navigation encadrée
Diffusés via Wizzbe, vidéos et exercices en ligne s’ouvrent sans que les élèves puissent partir ailleurs.
La Gaule, l’eau, circuits électriques…Rendu en un clic
Le travail arrive directement dans l’espace de l’enseignant, pour une correction et un retour rapides.
Modes actifs et passifs, accords, QCM…
Trouvez des idées pour votre classe
Toutes les fiches d’usages sont classées par niveau et par discipline sur le blog Wizzbe.
Maternelle
Moyenne et grande section : dessin, couleurs, langage oral.
Voir les fiches 13Élémentaire
Du CP au CM2 : phonologie, calcul, conjugaison, poésie, musique, histoire.
Voir les fiches 18Collège
De la 6e à la 3e : langues, histoire-géographie, sciences, évaluations.
Voir les fichesVotre usage ?
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